신곡동 과학학원

신곡동 과학학원
초등학교 4학년인 아들은 숙제를 늘 성실하게 수행하며 책임감 있게 학습에 임하는 모습을 보이지만, 긴 지문을 읽고 내용을 종합적으로 이해하거나 단서를 추론해야 하는 독해 과제에서는 금세 집중력이 떨어지고 지치는 경향이 있다. 신곡동 과학학원은 시각 자료와 텍스트를 연결하는 연습을 할 때는, 그래프와 그에 맞는 설명문을 혼합한 학습지에서 ‘이 그래프는 어떤 문장과 연결되는가’를 수시로 묻게 하면 통합적 사고력이 강화된다. 강의실별로 조명과 분위기가 다르다는 점을 적극적으로 활용하여, 상황에 맞는 집중 모드를 유도하는 환경 설계를 실천한다. 신곡동 과학학원은 동시에, 단기 목표인 시험 전날의 단원별 정리를 장기 목표인 학습 습관 형성과 연결시키기 위해, 매일 일정 시간 동안 해당 단원의 핵심 정의와 공식만을 요약하는 ‘브리지 노트’를 작성하도록 지도한다. 개인 루틴에서 반복되는 오류 패턴을 분석하기 위해 매일 저녁 10분 동안 당일 풀이 과정을 회상하며 “어떤 문제에서 막혔는가”, “그때 사용한 전략은 무엇이었는가”, “다른 접근법은 없었는가”를 질문하며 일지에 기록하고, 주간 단위로 유형별 오류 빈도를 히트맵 형태로 정리한다. 문제 지시어에 따른 독해 시선 이동 전략을 세우고 실행함으로써 독해 능력이 향상되고, 이는 서술형 답안 작성 시에도 큰 도움이 된다. 자기조절력을 키우겠다는 다짐은, 목표 설정뿐 아니라 자기 모니터링과 자가 평가까지 아우르는 포괄적인 실천을 의미한다.